Umelá inteligencia (AI) je počítačový systém, ktorý má ľudské vedomosti a správanie a rieši problémy, pamäťové znalosti a pochopenie ľudského prirodzeného jazyka prostredníctvom učenia a uvažovania. John McCarthy navrhol tento termín v roku 1956. Po viac ako šesťdesiatich rokoch vývoja zvýšila umelá inteligencia svoj vplyv na rôzne oblasti spoločenského života. Umelá inteligencia zmení našu prácu, metódy učenia a životný štýl a spôsobí zmeny v spoločenskom, politickom a ekonomickom vzhľade. Štátna rada vydala 8. júla 2017 „Plán rozvoja umelej inteligencie novej generácie“ (ďalej len „Plán“), ktorý naznačuje kľúčové úlohy rozvoja umelej inteligencie mojej krajiny a komplexne nasadil plán rozvoja. "Plánovanie" poukázalo na: "Umelá inteligencia sa stala novým ohniskom medzinárodnej súťaže. Umelá inteligencia je strategická technológia, ktorá vedie budúcnosť. Je potrebné postaviť rozvoj umelej inteligencie na národné strategické usporiadanie systému a aktívne plánovanie."
1. Umelá inteligencia dokáže realizovať „personalizované“ vyučovanie
Jednou z kľúčových metód umelej inteligencie ovplyvňujúcej vzdelávanie je poskytnúť študentom personalizované vzdelávanie. Prispôsobením učebných postupov, hier a softvérových systemátorov tak, aby reagovali na potreby študentov, zbierajte študijné dáta študentov počas celého procesu, analyzujte tieto dáta a nakoniec študentom odporúčajte personalizované vzdelávacie riešenia. Vezmite si "HKUST Xunfei" ako príklad. V súčasnosti je to najmä prostredníctvom troch krokov, aby sa vytvorila trieda zameraná na študenta, aby sa dosiahlo personalizované vzdelávanie: Po prvé, vytvoriť mapu vedomostí disciplíny pre každú disciplínu; a potom analyzovať každého študenta prostredníctvom vedomostnej mapy predmetu. Učebná situácia umožňuje každému študentovi vizualizovať si učebnú situáciu; nakoniec odporučiť personalizované vzdelávacie zdroje zodpovedajúcim študentom. Umelá inteligencia dokáže zopakovať obsah, ktorý žiaci neovládajú a pomôže žiakom učiť sa podľa vlastného rytmu. Napríklad "Khan Institute" môže nezávisle navrhnúť proces učenia podľa stavu učenia sa každej osoby. Toto prispôsobené vzdelávanie môže pomôcť študentom na rôznych úrovniach učenia sa učiť sa v triede. Učitelia môžu podporovať učenie a pomáhať a podporovať v prípade potreby.
2. Umelá inteligencia môže poskytnúť návod na učenie
Inteligentný poradenský systém dokáže pochopiť metódy učenia, ktoré majú študenti radi. Môžu tiež merať existujúce vedomosti študentov, všetky tieto údaje a analýzy sa používajú na poskytnutie vysvetlení a podpory pre študenta. Testy a chyby sú kľúčovými časťami učenia sa, no pre mnohých študentov nesprávna odpoveď vyvolá pocit frustrácie. Niektorí študenti neradi robia chyby pred autoritami, ako sú rovesníci alebo učitelia. Metóda testovania a učenia sa v prostredí úsudku môže AI mentor poskytnúť aj vylepšené riešenia. Niektoré doučovacie kurzy na báze umelej inteligencie už existovali, čo môže študentom pomôcť doplniť si základné vedomosti zo základnej matematiky, písania a iných predmetov.
3. Umelá inteligencia môže poskytnúť žiakom zmysluplnú spätnú väzbu
Umelá inteligencia nielenže umožňuje študentom prispôsobiť si kurz a pokrok v učení, ale tiež včas poskytnúť študentom spätnú väzbu. Napríklad "Coursera" to uviedla do praxe. Keď sa zistí, že veľa študentov zadáva systému nesprávne odpovede na domácu úlohu, systém pošle učiteľovi upozornenie a študentom poskytne prispôsobené správy, aby poskytli správne odpovede. Tento typ systému pomáha vyplniť medzery, ktoré sa môžu objaviť v kurze, a pomáha zabezpečiť, aby všetci študenti ovládali vedomosti, umožňuje študentom okamžite získať spätnú väzbu a pomáha im pochopiť koncept.
4. Umelá inteligencia môže zmeniť úlohu učiteľa
Učitelia budú vždy hrať úlohu vo vzdelávaní, ale vzhľadom na vznik nových technológií inteligentných výpočtových systémov sa táto úloha a jej úloha môže zmeniť. Systém AI je možné naprogramovať tak, aby poskytoval odborné znalosti, našiel platformu pre študentov na vyhľadávanie informácií a preberal a vyhodnocoval úlohy a poskytoval študentom odborné znalosti a personalizovanú pomoc. Môže dokonca nahradiť učiteľov, aby dokončili veľmi základné vyučovanie podľa osnov. Preto sa rola osoby stane pohodlnejšou. Vo väčšine prípadov umelá inteligencia premení rolu učiteľov do roly propagátorov. Zlepšenie a pomoc, ktorú poskytuje umelá inteligencia pre vzdelávanie a učenie, zefektívni prácu učiteľov a zameria sa na to, v čom sú najlepší vo vytváraní vynikajúceho obsahu.
Učitelia budú v tom čase doplnení ako kurzy umelej inteligencie, ktoré budú poskytovať kurzy, ktoré vyžadujú vzorce myslenia ľudí a emocionálne skúsenosti a umožnia študentom získať medziľudskú interakciu a osobnú skúsenosť v kurze. Dnešná technológia podporila niektoré zmeny vo vyučovaní v triede, ako sú online školy a preklápanie učební. V každom prípade je však dôležitá úloha učiteľov vo vzdelávaní nepochybná, no pracovná rola sa zmenila z vyučovania v triede na vedenie a partnera pri učení sa žiakov.
5. Umelá inteligencia môže zmeniť metódy učenia
Pomocou systému umelej inteligencie môžu študenti kedykoľvek študovať kdekoľvek na svete a študenti si čas učenia zariadia podľa svojich potrieb. Prostredníctvom umelej inteligencie môžu školy vytvoriť globálnu triedu a umiestnenie študentov už nebude dôležité. Ak sa študenti z nejakého dôvodu nemôžu zúčastniť kurzu, môžu vstúpiť do miestnej učebne kliknutím na odkaz cez prístupový odkaz. Umelá inteligencia môže tiež spájať študentov po celom svete, prekonávať steny triedy, komunikovať s ostatnými študentmi, učiteľmi, slávnymi spisovateľmi, vedcami atď., aby posilnila ich vzdelávacie účinky.
Umelá inteligencia môže podporovať kooperatívne učenie, porovnávať modely študentov a potom odporúčať účastníkom, ktorí sú podobní kognitívnym alebo komplementárnym zručnostiam, aby si navzájom pomáhali a podporovali spoločné učenie prostredníctvom zoskupovania. Umelá inteligencia sa tiež môže zúčastniť učiacej sa skupiny ako členovia, pričom pomáha skupine diskutovať správnym smerom poskytovaním obsahu, kladením otázok a poskytovaním alternatívnych názorov.
