Učiteľ a študent spolu čítajú knihu v knižnici a skúmajú stratégie čítania.
Existuje mnoho stratégií čítania s porozumením, ktoré môžete použiť na to, aby ste pomohli študentom zlepšiť ich čitateľské zručnosti. Ako každý ročník postupuje, zlepšenie zručností v čítaní a anotácii je rozhodujúce pre úspech každého študenta.
Môžete použiť jednu alebo viac stratégií a kľúčových detailov na zlepšenie skúseností každého študenta:
1. Priraďte si čitateľského partnera, medziročníka alebo rovesníka
Spárujte dve deti rôznych ročníkov, aby spolupracovali. Bez ohľadu na úroveň ročníka si môžu navzájom pomôcť zlepšiť čítanie s porozumením. Z tohto usporiadania môžu profitovať starší aj mladší žiaci.
Menšie deti sa môžu učiť nové veci od starších žiakov. Môžu tiež vidieť, ako veľmi sa ich čítanie môže zlepšiť na vyšších ročníkoch.
Pri práci s mladšími deťmi majú staršie deti s dyslexiou menší stres pri čítaní starších kníh. Je to skvelý spôsob, ako zlepšiť plynulosť čítania.
Inteligentné pero na čítanie prekladačapodpora fonetického prekladu v 112 jazykoch vrátane angličtiny, francúzštiny, nemčiny, španielčiny, taliančiny, portugalčiny, švédčiny, dánčiny, fínčiny, nórčiny, holandčiny...... Môžete si precvičiť preklad ústnej konverzácie so svojimi priateľmi, aby ste si navzájom pomohli zlepšiť svoje rozprávanie zručnosti a schopnosti čítať s porozumením.
2. Vizuálne čítané pasáže
Kľúčovým prvkom vizualizácie pasáží je povzbudzovať študentov, aby si v mysli vytvárali mentálne obrázky alebo filmy. Môžu vziať svoje predchádzajúce znalosti a skombinovať ich s vlastnými vizualizáciami. Deti sa môžu stotožniť so svetom postáv a príbehov.
Na uľahčenie používania tejto techniky používajte obrázkové knihy alebo texty s popisným jazykom. Nezabudnite študentom položiť nasledujúce otázky:
"Čo ste videli, keď ste čítali tento článok?"
"Ako podľa vás vyzerá [postava]?"
„Môžeš nakresliť pozadie príbehu?
3. Skúste čítať nahlas
Učiteľ číta skupine mladých študentov počas aktivity stratégie čítania.
Čítanie nahlas môže zlepšiť plynulosť a gramotnosť. Keď učitelia a rodičia deťom čítajú, rozvíja to ich jazykový rozvoj a komunikačné schopnosti.
Keď deti venujú pozornosť učiteľovej výslovnosti a rytmu, je ľahké udržať ich v zaujatí. Nezabudnite zapojiť študentov tým, že ich pozvete, aby komentovali príbeh a kládli otázky.
4. Pokračujte v čítaní prostredníctvom diskusií v triede
Po prečítaní knihy pre študentov začnite v triede diskusiu, ktorá pomôže študentom zapamätať si, čo sa naučili. Povzbuďte študentov, aby sa zúčastnili tým, že im budete klásť pripomienky a otázky.
Tu je niekoľko tipov, ktoré treba zvážiť, keď budete pokračovať v diskusiách v triede:
Požiadajte študentov, aby napísali poznámky do diskusie. Môžu ponúknuť zaujímavé pohľady na to, prečo s témou súhlasia alebo nesúhlasia.
Povzbudzujte študentov, aby si zapisovali, čomu nerozumejú, aby ste im tieto body objasnili.
Položte podnetnú otázku alebo sériu otázok, aby ste podporili aktívnu účasť v triede.
Rozdeľte triedy do menších skupín, aby ste uľahčili hlboké rozhovory medzi študentmi.
T03 Skenovacie pero na čítaniedokáže skenovať a prekladať slová, učiť sa anglickú výslovnosť a americkú výslovnosť slov.Prečítajte si slová a preložte ich pomocou angličtiny a čínštiny.
Rôzne jazyky je možné prispôsobiť podľa vašich požiadaviek.
5. Urobte si zborové čítanie
K zborovému čítaniu dochádza, keď učitelia a študenti čítajú pasáž spoločne. Študenti sa učia, ako vyslovovať ťažké slová, budovať sebadôveru, rozširovať slovnú zásobu a zlepšovať plynulosť čítania.
Zborové čítanie funguje veľmi dobre, keď učitelia spárujú dvoch žiakov. Každý študent sa striedavo číta nahlas, zatiaľ čo druhý aktívne počúva. Táto situácia pomáha študentom s vysokou schopnosťou učenia pracovať so študentmi, ktorí vedia dobre čítať, a štúdia z roku 2007 ukázala, že kooperatívne čítanie môže zlepšiť schopnosť čítania.
6. Vytvorte čitateľský kvíz
Mladé dievča sedí pri stole a pozerá sa do zošita na čítanie počas aktivity čítania.
Čitateľské testy ukazujú učiteľom silné a slabé stránky žiakov v čítaní s porozumením.
Pri vytváraní interaktívnych alebo tlačiteľných kvízov môžete použiť otázky typu fill-in-the-blank, pravda-nepravda alebo otázky s možnosťou výberu z viacerých odpovedí. Vyzvite svojich študentov rôznymi typmi otázok bez toho, aby ste prekonali kvíz.
7. Prehrajte text otázky
Použite metódu „opýtania sa na text“, aby vaše dieťa zaujalo čítanie. Nechajte ich klásť otázky, najmä ak nerozumejú tomu, čo čítajú. Kladenie otázok o texte dáva čítaniu zmysel. Študenti si tiež môžu vytvárať vlastný názor na články alebo texty.